Udfordrende adfærd I

- et neuropsykologisk og neuropædagogisk perspektiv 

Hvorfor er det svært for mennesker med et reduceret kognitivt funktionsniveau og psykiatriske problemstillinger, at skabe overblik og forstå og bearbejde de oplevelser og indtryk de udsættes for? Hvordan kommer dette til udtryk i stressniveau, adfærd og kontakt, og hvilke krav stiller det til kontakt, kommunikation og pædagogisk/neuropædagogisk tilgang?
På kurset vil vi se på hjernens funktion og betydning for det kognitive og psykiske nedsatte funktionsniveau i forhold til udfordrende adfærd og stress og arbejde med at styrke den professionelle relation ved hjælp af kommunikation (sproglig såvel som ikke sproglig) og neuropædagogiske strategier generelt, men også specielt i forhold til stressreduktion.

Kurset kan bestilles enkeltvis eller kombineres med Udfordrende adfærd II.