Artikler

Nedenfor finder du et udvalg af artikler, der beskriver psykologernes arbejde med mennesker med udviklingshæmning.

Dette er blot et lille udpluk fra vores store artikelsamling - se alle artikelemner her

Trine Reippuert Knudsen: At være - eller ikke at være udviklingshæmmet (pdf)

Psykolog Trine Reippuert Knudsen skriver om sine erfaringer fra samtaler med voksne mennesker med udviklingshæmning.   

Dorte Eifer: Psykologiske udredninger baner vej for bedre trivsel (pdf)

Psykologerne Lene Ravn Christiansen og Annette Borkfelt fortæller om baggrunden for de udredninger, som de laver af mennesker med udviklingshæmning. 

Trine Reippuert Knudsen: Psykoterapi med udviklingshæmmede (pdf)

Psykologerne på videnscentret har undersøgt nærmere, hvad der kendetegner de udviklingshæmmede, der bliver henvist til psykoterapi på centret.

Trine Reippuert Knudsen: Kognitiv udvikling og sociale kompetencer (pdf)

Hvilken betydning har intelligensen og den kognitive udvikling for den måde mennesker med udviklingshæmning oplever verden på? 

Line Rosenlund: Udvikling ved egen kraft (pdf)

Psykologerne på Center for Oligofrenipsykiatri arbejder ud fra en relationsorienteret tilgang. Læs om den udviklende relation og om marte meo-metoden.

Annette Borkfelt: Udviklingshæmning og traumer (pdf)

Psykolog Annette Borkfelt beskriver, hvordan mennesker med udviklingshæmning har en øget risiko for svære belastningsreaktioner og udvikling af traumer.

Anbefalinger til litteratur

Leif Havnesköld og Pia Risholm Mothander (2005). Udviklingspsykologi (kap. 9). København, Hans Reitzel.

Per Lorentzen (2007). Fra tilskuer til deltager. Samspil og kommunikation med voksne udviklingshæmmede. Materialecentret, Aalborg.

Per Lorentzen (2006). Slik som man ser noen. Faglighet og etikk i arbeid med utviklingshemmede. Oslo, Universitetsforlaget.

Daniel N. Stern (2000) Barnets interpersonelle verden. København, Hans Reitzels Forlag.

Alice Morgan (2005). Narrative samtaler: en introduktion. København, Hans Reitzel.

Jørn Nielsen (2004). Problemadfærd: Børn og unges udfordringer til fællesskabet. København, Hans Reitzel.

Jørn Riber (2005). Forstået og forstyrret. Om systemisk og narrativ pædagogik. København, Hans Reitzel.

Jytte Birk Sørensen (1998). Ser man det. Marte-meo-metoden i et udviklingspsykologisk perspektiv. Frederikshavn, Dafolo.

Stephen von Tetzchner (2003). Utfordrende atferd hos mennesker med lærehemning. Oslo, Gyldendal Akademisk.