To centrale begreber arbejde og identitet sættes i perspektiv i forhold til mennesker med udviklingshæmning. Skulle man hellere give status til nogle andre fortællinger end dem om arbejdslivet, spørger psykolog Line Rosenlund?
Samvær, aktivitet, beskæftigelse, arbejde eller hvad? Lisbeth Bruus Jensen er konsuent, og hun beskriver sine erfaringer fra en række aktivitetscentre, hvor hun har været med til at gennemføre en omstillingsproces fra samvær og produktion til kompetenceudvikling.
Er der arbejde til de handicappede? Mange unge udviklingshæmmede vil geren ud på arbejdsmarkedet, men vil arbejdsmarkedet være med til at skabe de rigtige rammer?
På Kofoedsminde uddannes en del af beboerne med en såkaldt funktionsuddannelse, en praktisk uddannelse med fem moduler som sluttelig udmøntes i et funktionsuddannelsesbevis. Det er med andre ord en reel uddannelsesmulighed, som institutionen har skabt.
Udviklingshæmmede kunstnere udvikler deres kunstneriske evner på Lysbro og får stor anerkendelse fra både ind- og udland.
Carl Christensen i Nordjylland har opbygget en række arbejdspladser for folk, der ikke kan klare ræset på det almindelige arbejdsmarked - et gartneri, en genbrugsbutik, et hotel er det blevet til - og ydermere har projekterne revitaliseret et ellers hensygnende lokalsamfund.
Vinterlege for udviklingshæmmede er et årligt vinterarrangement med masser af sne, leg og socialt samvær. Og det bedste af det hele er, at deltagerne kommer hjem med følelsen af at kunne...
Kit Sanne Nielsen har skrevet en bog, hvori narrativ teori og praksis introduceres. Bogen kommer også med forslag til, hvordan man kan arbejde narrativt i forhold til organisationer.
På 16 projekter i Region Midtjylland har man arbejdet med brugerindflydelse ved hjælp af den såkaldte "gennembrudsmetode".